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促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，對其身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。

如何科學(xué)地開展幼小銜接工作，讓孩子在進(jìn)入小學(xué)前做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？

2月12日，由山東青大教育集團(tuán)、青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校、青島市廣播電視臺、半島都市報、卓越早教網(wǎng)共同主辦的山東青大教育集團(tuán)幼小銜接教研共同體第二屆年會暨青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校未來教育成果展即將拉開帷幕，青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校的專家校長、資深教師將與廣大幼兒園教師、家長齊聚一堂，共同探討幼小銜接過程中可能面臨的誤區(qū)與困境。

在過去的一年當(dāng)中，青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校在未來教育幼小銜接方向、未來人才打造方向，都積累了豐富的經(jīng)驗。本次山東青大教育集團(tuán)幼小銜接教研共同體第二屆年會暨青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校未來教育成果展，將以“育人新生態(tài) 明天即來”為主題，特別邀請青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校的校長、專家、教研組長及一線教師，分享未來教育理念與創(chuàng)新教育實踐。

本次論壇中，與會專家、老師將圍繞幼小銜接及未來教育主題，從“教育”“教學(xué)”“成長”與“賦能”四個篇章展開，指導(dǎo)家長建立符合未來教育趨勢的育兒理念和教育思想。

「未來教育培養(yǎng)未來人才」

 青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校校長

袁秀菊

未來世界是怎樣的？未來的教育又是怎樣的？作為家長應(yīng)如何在幼小銜接這一重要節(jié)點引導(dǎo)孩子成長，以便其在升入小學(xué)后能更快地適應(yīng)符合未來人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式？青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校校長袁秀菊將帶來《未來教育培養(yǎng)未來人才》主題分享，以青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校的教育模式為樣板，解析小學(xué)階段教育應(yīng)如何為孩子的生命成長賦能，并結(jié)合當(dāng)前教育趨勢，有針對性地為處于幼小銜接階段的幼兒家長提供指導(dǎo)與建議。

「讓學(xué)生連接世界和未來」

青島大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育系副主任

龐暉

隨著2022新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，英語課時減少，但中高考的分值不變，考試難度自然隨之增加，英語如 “指揮棒”一樣，對升學(xué)有至關(guān)重要的作用。不僅如此，英語作為一種語言工具，也是未來社會各項工作中必不可少的。青島大學(xué)師范學(xué)院小學(xué)教育系副主任龐暉以《讓學(xué)生連接世界和未來》為題，幫助家長了解當(dāng)前社會環(huán)境下英語學(xué)習(xí)的重要性，以及在幼小銜接過程中如何培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

「跨學(xué)科學(xué)習(xí)，向語文深處漫溯」

青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校語文組教研組長

房姝菲

語文科目是幼升小銜接過程中最具挑戰(zhàn)性的一項。孩子在幼兒園中學(xué)習(xí)交往與表達(dá)，一進(jìn)入小學(xué)就要學(xué)習(xí)拼音、生字，難度陡然而生，很容易讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，打擊他們的語文學(xué)習(xí)興趣。因此必須要做好語文知識的適度鋪墊，引導(dǎo)孩子掌握一定的漢字文化知識，才能游刃有余地面對小學(xué)的語文學(xué)習(xí)。

青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校語文組教研組長房姝菲老師以《跨學(xué)科學(xué)習(xí)，向語文深處漫溯》為題，展示青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校的語文教學(xué)成果，幫助幼兒家長們了解面向未來的語文課堂全貌，為幼小銜接語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提供參考方向。

「追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維」

青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長

崔瑩瑩

數(shù)學(xué)是與我們的生活息息相關(guān)的一門學(xué)科，但很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中都脫離了現(xiàn)實的基礎(chǔ)，掌握了數(shù)學(xué)知識，卻無法在生活中熟練運用，最終陷入“高分低能”的誤區(qū)。

針對這一問題，青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長崔瑩瑩老師將帶來《追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維》主旨分享，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)只是紙面上的數(shù)字和符號，而更應(yīng)當(dāng)回歸真實的生活場景，讓每一位家長都能成為孩子的第一任“數(shù)學(xué)老師”。

「關(guān)照兒童的“心”與“情”，

讓國際理念嫁接出中國果實」

青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校 

學(xué)生發(fā)展中心副主任

鄭天匯

在孩子成長的過程中，情緒引導(dǎo)與價值觀樹立不可忽視。沒有健全的人格、品德，學(xué)習(xí)再多知識也仿若無根之木，失去了意義。幼小銜接是孩子心理最容易產(chǎn)生焦慮的時間點，青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校 學(xué)生發(fā)展中心副主任鄭天匯帶來了《關(guān)照兒童的“心”與“情”，讓國際理念嫁接出中國果實》主旨分享，指導(dǎo)家長們?nèi)绾卧谟仔°暯舆@一特殊時期，關(guān)照兒童的“心”與“情”，掌握和孩子溝通的方法，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念，身心健康地完成人生角色的第一次轉(zhuǎn)變。

「用中國文化托起教育國際化」

山東青大教育集團(tuán)副總經(jīng)理兼青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校理事長

趙霞

我們現(xiàn)在所培養(yǎng)的孩子，要面對的是數(shù)十年后的社會挑戰(zhàn)，隨著中國綜合國力的不斷提升，在世界舞臺上的話語權(quán)也越來越重。可以預(yù)見的是，只有既秉承中國傳統(tǒng)教育的精髓，又博采世界多元文化精華的孩子，才能在未來的世界挑戰(zhàn)中嶄露頭角，而這也正是當(dāng)下教育必須重視的問題。

山東青大教育集團(tuán)副總經(jīng)理兼青島大學(xué)雙語實驗學(xué)校理事長趙霞帶來《用中國文化托起教育國際化》主旨分享，以青島大學(xué)雙語學(xué)校的教育實踐為例，介紹了應(yīng)如何為孩子營造寬廣的學(xué)習(xí)空間，使其能在其中盡展國際視野；如何為孩子構(gòu)建與世界其他國家文化接觸的渠道；又如何讓孩子在世界文化浪潮中始終保持著中華文化的深邃情懷。

育人新生態(tài)，明天即未來。2月12日（周日）9:00-12:00，山東青大教育集團(tuán)幼小銜接教研共同體第二屆年會暨青實雙語未來教育成果展誠邀您的到來！