面對(duì)孩子突然冒出來的小疑問，如“我是從哪里來的”“我為什么是男孩/女孩”“男孩、女孩有什么不同”，有些家長可能一時(shí)間會(huì)感到難以回答，不知該如何引導(dǎo)。其實(shí)，無需長篇大論，也不必“小題大做”，家長只需試著從衣著、玩具等方面尋找男孩、女孩的差異，同時(shí)抓住洗澡、睡前閱讀等日常生活契機(jī)，給寶寶講解基本的生理知識(shí)即可。通過以上方式，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)寶寶正確了解自己的身體，并逐步建立自我保護(hù)的觀念。本期“育之有道”干貨大放送，將和各位家長聊一聊如何對(duì)寶寶進(jìn)行性別教育——
日常生活中怎么對(duì)寶寶進(jìn)行性別教育？
日常生活中碰到這些話題時(shí)，爸媽可以用輕松幽默的口吻，根據(jù)事實(shí)進(jìn)行簡單客觀的回答，結(jié)合寶寶的理解能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?。家長可以也可以利用生活中的機(jī)會(huì)和TA一起聊聊周圍人的性別，鞏固對(duì)性別的認(rèn)知。同時(shí)也可以選一些適合學(xué)齡寶寶閱讀的性啟蒙圖書，如《小威向前沖》等，用繪本直觀地讓TA理解自己是怎么來的以及男孩女孩的區(qū)別。
如何培養(yǎng)寶寶正確的性別意識(shí)？
1、引導(dǎo)寶寶對(duì)自身的性別有所認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生認(rèn)同。在日常生活中，可讓男孩在一些舉止動(dòng)作上模仿爸爸或其他自己崇拜的男性，女孩則引導(dǎo)其模仿媽媽或是其他自己喜愛的女性。
2、注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的性別特征，特別是保護(hù)自己的身體隱私部位。
3、多和小玩伴一起玩，自然而然便會(huì)強(qiáng)化寶寶的性別意識(shí)。
男孩子總喜歡玩“過家家”，好不好？
這個(gè)階段，寶寶喜歡模仿成人勞動(dòng)。過家家是仿真游戲，是寶寶對(duì)真實(shí)生活的一種模仿和創(chuàng)造，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。無論男女，都能從游戲中獲益，家長也不必?fù)?dān)心寶寶多玩會(huì)影響他對(duì)性別的認(rèn)知。具體建議以下幾點(diǎn)：
（1）允許男孩玩“過家家”，而且盡量和真實(shí)的生活場(chǎng)景相結(jié)合、相一致。
（2）通過故事和生活中的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)寶貝接觸不同的男性形象。
（3）注意不要在寶寶面前強(qiáng)調(diào)“男孩子不能玩過家家”。
（4）除了“過家家”，家長注意擴(kuò)充寶寶的游戲種類，如玩搭積木等。
“身體的秘密”，
以繪本游戲來探索——
親子共讀《我為什么討厭那個(gè)女孩》
故事把握幼兒的心理，通過生動(dòng)的畫面和童稚的語言，細(xì)膩地傳達(dá)出幼兒交朋友時(shí)內(nèi)心的矛盾情緒，破解寶寶言不由衷的“討厭”。
（1）一邊閱讀一邊與寶寶討論如何用正確的方法與其他小朋友交流。
（2）家長可以向?qū)殞毺釂枺黄鹆牧哪泻⑴c女孩的區(qū)別。
（3）用童謠引導(dǎo)寶寶形成對(duì)男孩、女孩的正確認(rèn)識(shí)：“大白鵝，大白鵝，搖搖擺擺上山坡，見著誰都叫哥哥；男孩是哥哥，女孩是哥哥。真是迷糊的大白鵝。
親子共讀《小威向前沖》
故事用童話一樣的語言和簡潔的畫面，清楚而形象地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較艱澀的一件事講得準(zhǔn)確又唯美。
（1）親子共讀，講述生命的來歷，感受生命孕育的整個(gè)過程。
（2）告訴寶寶每個(gè)人都有不完美的地方，不完美是正常的：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>
（3）分享故事中愛意濃濃的旅程時(shí)，在TA面前給你的另一半一個(gè)自然的擁抱或親吻，讓寶寶知道和分享爸爸媽媽的相親相愛。
拼圖游戲：男孩女孩
（1）為寶寶選擇質(zhì)量有保障的男孩女孩人體結(jié)構(gòu)拼圖，或者和寶寶一起嘗試自制拼圖。（家長注意全程看護(hù)，防止幼兒出于好奇吞食）
（2）和寶寶一起玩拼圖，讓TA自己擺弄，爸爸媽媽以觀察為主。
（3）當(dāng)寶寶拼錯(cuò)的時(shí)候，可以幫助TA指出放在哪里：“這塊是一雙鞋子，這是男孩的鞋子，我們放這里試試？”
（4）游戲結(jié)束，請(qǐng)寶寶說說男孩和女孩的區(qū)別。
內(nèi)容來源：上海學(xué)前教育網(wǎng)
